CMUE et FOME

M. Suleman a récemment rejoint le CSM-CMUE et a présenté des exposés sur l’utilisation des « présentations instantanées » lors d’un événement en ligne du CMUE (qui sera archivé sur YouTube) et lors du MicroFOME de cette année.

Ryan s’est également impliqué dans la vulgarisation scientifique auprès des jeunes universitaires, en présentant son travail à la brasserie Hoyne en tant que microbiologiste chargé du contrôle de la qualité !

Je suis professeur associé au département de microbiologie vétérinaire et je n’ai réalisé à quel point j’aimais enseigner que lorsqu’on m’a confié mon premier cours ! J’ai à cœur de partager mon amour des bactéries et de toutes les choses extraordinaires qu’elles font avec les vétérinaires de demain et de les inciter à penser au-delà de la clinique. Depuis la pandémie, j’ai développé un grand intérêt pour les ressources éducatives libres et le partage du matériel pédagogique que je crée pour mes cours.

Je suis reconnaissante de pouvoir enseigner aux étudiants le lien entre les animaux et leur microbiome. Nous avons un projet trimestriel que j’apprécie : les élèves doivent choisir un personnage (par exemple un super-héros ou un méchant) qui a un lien avec un animal dans son histoire d’origine et discuter de la manière dont le microbiome de l’animal a pu influencer le développement du personnage.

À QUOI RESSEMBLE UN BON ENSEIGNEMENT ? Les étudiants voient un chemin clair à travers un cours pour améliorer leur compréhension de « quelque chose » (et ils seront soutenus sur ce chemin).

À QUOI RESSEMBLE UN BON APPRENTISSAGE ? Les étudiants sortent d’un cours avec une conscience précise de la manière dont leur compréhension conceptuelle s’est approfondie grâce à cette expérience.

Je suis doctorant au département de sciences des aliments et de chimie agricole de l’Université McGill, où j’étudie le microbiome du mamis bovin et j’ai une expérience avec la mammite bovine d’Escherichia coli. Je souhaite appliquer des outils pédagogiques créatifs dans les classes de microbiologie, tels que l’art de l’agar – j’ai donné une conférence à ce sujet intitulée « Développez votre chef-d’œuvre et devenez scientifique – Intégration de l’art de l’agar dans l’enseignement de la microbiologie » lors de la session FOME du CSM-SCM 2023.

Je suis professeur assistant axé sur l’enseignement et président de licence au département de microbiologie et immunologie de l’Université Western. Après avoir terminé mes études doctorales à Western, j’ai obtenu un Master en Éducation (MEd) à l’Université Ontario Tech. En tant qu’enseignante, je m’engage à améliorer l’expérience des élèves à travers des initiatives éducatives innovantes. Mon travail académique porte sur l’intégration de la technologie pour soutenir la littératie en recherche, la promotion de l’inclusivité dans les cours en laboratoire et par l’apprentissage expérientiel, ainsi que sur l’amélioration de l’engagement et de l’auto-efficacité des étudiants comme éléments clés du développement de l’identité scientifique.